“Solead Acuña dijo que los docentes eran fracasados y dio declaraciones confundiendo la libertad de cátedra con la militancia política”, sostuvo Filmus e indicó que el planteo de la ministra, “va a tratar de que tanto padres como alumnos nieguen la autoridad docente. Es de una gravedad inusitada”.

El funcionario indicó que “si digo como ministra, que estoy al frente de un grupo profesional, que los docentes ejercen porque no le queda más remedio, porque fracasó y no valoro la actitud del docente y no valoro que la educación es la alianza entre padres y docentes y los insto a desvalorizarlos, ¿con qué autoridad un docente se va a presentar en el aula?”.

“Esa es la declaración más grave, la más dura. Lo siento como docente también. Es imposible educar sin una coalición entre familia y escuela, atenta con una cosa básica, tal vez porque nunca dio clases“, agregó.

Además, cuestionó a Acuña y sostuvo: “¿Con qué cara se va a plantar la ministra al frente de una escuela si cree que todos son fracasados?”

“Cuando estamos hablando de un docente, hablamos de alguien que se preparó para dar clases”, indicó.

Filmus agregó: “los docentes son el último bastión del estado en los confines de la nación, donde no está el estado hay una escuelita. Ese docente lleva sus espaldas todo lo que el Estado tiene que brindar”.

También, sostuvo que “hay que valorar cosas que con el salario no se hace la función docente y la ministra, que mañana va a tener que visitar una escuela no puede desvalorizar este trabajo ni mucho menos que los padres denuncien a sus docentes”.

“La ley de educación nacional pasó la formación docente de 3 a 4 años y la mitad de nuestros docentes son graduados universitarios, tienen una formación muy sólida”, expresó.

“Argentina debe estar orgullosa de los docentes que tienen. No se puede socavar la autoridad docente”, señaló.

Para Filmus, “Acuña no tiene que asumir la conducción de un sistema que se basa en decenas de miles de docentes que considera fracasados. Es grave lo que dijo, dice que eligieron la carrera porque no sirven para otra cosa”.

“Si su función es construir una educación de calidad que alguien me explique cómo lo haces sin docentes”, finalizó.