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OPINION

¿Educación pública y gratuita, o sólo para quien pague?

El presidente del Partido Solidario (Psol) de la provincia de Buenos Aires, Carlos Grande, advirtió que “la derecha que conducen Macri, Larreta, Bullrich, y la ultraderecha de Milei, coinciden en atacar al actual sistema educativo público, y en todos los casos proponen quitar derechos a las familias con menores recursos”.

Redacción EnOrsai // SÃ¡bado 06 de mayo de 2023 | 07:37

“El elenco de Cambiemos habla de 'calidad' de la educación, pero ya demostró que su plan es desfinanciarla y comprimir los salarios de profesores, maestros y maestras, como ya lo demostró la ex gobernadora Vidal durante su desastrosa gestión bonaerense”, dijo Grande en declaraciones radiales.

“No olvidamos tampoco -agregó- la dramática desinversión en infraestructura, que costó las vidas de la docente Sandra Calamano y del auxiliar Rubén Rodríguez, tras la explosión por un escape de gas en la Escuela 49 del partido de Moreno en el invierno de 2018”.

Grande enfatizó que “aquella desidia criminal, que incluyó la paralización de gran cantidad de proyectos, contrasta con la inaguración de más de 100 edificios escolares y el acondicionamiento de otros 400 por el actual gobierno bonaerense, a fin de garantizar ámbitos educativos habitables, funcionales y seguros”.

Según el dirigente del Psol -partido que en el orden nacional conduce el diputado Carlos Heller- “no hay duda de que, si pudieran, volverían a recortar todas las partidas presupuestarias para Educación con el argumento de achicar el gasto público y reducir el déficit fiscal”.

“La variante ultraderechista -continuó Grande- plantea que la educación primaria y secundaria no deben ser obligatorias, con la falsa creencia de que si el Estado reparte vouchers y hace que las instituciones educativas compitan entre sí el resultado será una mejor educación”.

Grande, docente de profesión, advirtió que “tanto los referentes neoliberales como los ultraliberales alientan ideas que vinculan la educación con el mercado, lo cual produce más desigualdades y garantiza privilegios para los que más tienen”.

“En ese esquema solo cabe esperar problemas con el acceso, la permanencia, el egreso de los y las estudiantes que están hoy en el sistema educativo y quienes ingresarán en los próximos años”, concluyó.

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